La acción afirmativa en la educación superior implica incorporar temas y epistemologías que contribuyan a la composición de agendas de investigación en diferentes áreas y modos de producción de conocimiento, provenientes de grupos sociales que se integran de manera más representativa a la universidad.
Desde esta perspectiva, el PRP ha buscado apoyar la inclusión de estos grupos en los sistemas de investigación. En 2025, se lanzaron dos convocatorias específicas como parte de este conjunto de acciones: Convocatoria de propuestas: Más mujeres en la investigación (Aviso PRP 14/2025) y la Convocatoria de propuestas para investigadores indígenas: Proyectos iniciales (Aviso PRP 20/2025).
O Convocatoria de propuestas: Más mujeres en la investigación El detonante fue un estudio realizado por el PRP en conjunto con el Sistema de Bibliotecas de la Unicamp (SBU), publicado en Revista de la UnicampEl estudio, que reveló la desigualdad de género en la producción científica de la Universidad, recomendó financiación específica para apoyar la participación de las mujeres en la investigación. El hallazgo de que las profesoras e investigadoras enfrentan desafíos adicionales para desarrollar colaboraciones internacionales debido a la "economía del cuidado", así como a la prevalencia de hombres al frente de grandes proyectos y redes de colaboración, motivó la creación de una convocatoria específica para fomentar la creación de nuevas redes lideradas por mujeres, cuyo principal resultado sería la propuesta de un proyecto conjunto.
Para esta iniciativa, el PRP destinó R$ 400.000,00 para apoyar hasta 10 proyectos, cubriendo los gastos de las misiones de trabajo. Sin embargo, la demanda recibida fue considerable (114 solicitudes), por lo que se realizó una contribución adicional de R$ 400.000,000 para atender el mayor número posible de propuestas bien calificadas. Las propuestas fueron cuidadosamente evaluadas y evaluadas por revisores y consultores de los comités asesores de la FAEPEX. En total, se aprobaron 25 propuestas. campos Desde Campinas, Limeira y Piracicaba, la investigación involucra a docentes en todas las etapas de su carrera, con especial atención a las que se encuentran en las etapas iniciales. Las propuestas aprobadas deben implementarse en un plazo de 24 meses e implican la colaboración de investigadores de países como Portugal, Alemania, Reino Unido, Estados Unidos, Sudáfrica, Canadá, España, México, Argentina, Suiza, Francia, Austria e Italia.
En cuanto al Convocatoria de propuestas para investigadores indígenas: Proyectos inicialesEste programa fue diseñado para estudiantes que ingresan mediante el Examen de Admisión Indígena de la UNICAMP. Iniciado en 2018 (con las primeras admisiones en 2019), involucra a más de 400 estudiantes de más de 60 grupos indígenas diferentes de todas las regiones del país, pero con un gran número de estudiantes de la región amazónica.
La motivación de esta convocatoria se relaciona con la dificultad observada que enfrentan los estudiantes indígenas para ingresar al programa PIBIC. Dados los diversos desafíos relacionados con la presencia indígena en la UNICAMP, la tasa de aceptación por postulación para estudiantes indígenas ha sido la peor en comparación con otros grupos (menos del 40%). Además, existe una demanda de investigación realizada en conjunto con sus comunidades de origen, tanto como una forma de retorno social como para acercar la universidad a estas comunidades. En este sentido, la convocatoria se diseñó para ofrecer, además de becas de investigación de pregrado, financiamiento para trabajo de campo y/u otros subsidios que posibiliten el trabajo en las comunidades de origen. Se espera que esta estrategia establezca una vía de doble sentido, contribuyendo a la presencia de las comunidades en la universidad y de la universidad en las comunidades, produciendo impactos en ambas partes.
Se asignaron R$160.000,00 para apoyar ocho propuestas, que incluyen becas de investigación de pregrado y recursos para cubrir gastos de investigación estudiantil, como trabajo de campo. Se recibieron veinticinco propuestas, un 60 % más que el número habitual de solicitudes presentadas al PIBIC y solo una cuarta parte de las que presentaron solicitudes al PIBIC en 2025, lo que demuestra que la convocatoria también cumplió su objetivo.
Las propuestas abarcan todas las áreas del conocimiento, con predominio de las humanidades. Los proyectos involucran a estudiantes de más de 20 cursos, pertenecientes a al menos ocho pueblos indígenas diferentes (baniwa, tukano, baré, kumaruara, kambeba, tikuna, waurá y kubeu), además de algunos proyectos que involucran zonas (como la ciudad de São Gabriel da Cachoeira, en Amazonas) habitadas por diversos pueblos. En conjunto, las propuestas representan parte de la gran diversidad de realidades y problemáticas que afectan a los pueblos indígenas presentes actualmente en la comunidad de la UNICAMP.
Se aprobaron ocho proyectos, cubriendo así el 32% de la demanda, utilizando todos los recursos asignados a la convocatoria. Sumándose a los siete aprobados en el programa PIBIC, la convocatoria duplica el número de estudiantes que reciben apoyo para desarrollar sus proyectos de iniciación científica. Los temas incluyen investigación relacionada con el arte, el saneamiento básico, la alimentación, la vulnerabilidad y la educación infantil.
El éxito de las dos convocatorias demuestra la necesidad de fortalecer dichas acciones en el ámbito de la Investigación, con el fin de integrar las políticas en las áreas de grado, posgrado, extensión y otras áreas de actuación de la UNICAMP.
Consulte el sitio web del PRP para conocer iniciativas relacionadas con Acción afirmativa en la investigación.
